在最近一次信息交流会上，学生们带领有意向的家庭参观了邱园校区，会后我们围坐在一起享用茶点。在一次交流会上，我被问到：“你对三一学院的学生有什么期望？” 这是一个很好的问题。它比那些关于学校特色或为何选择三一学院的问题更有意义。我想答案有很多——比如优秀的公民、杰出的成就者、品德高尚的人等等——但我脑海中立刻浮现出的却是几年前第一次有人向我提出来三一学院就读时的情景。不过，关于那段经历，我们稍后再谈。
如果你留意一下主流报纸上大约每六个月刊登一次的教育专版，你会发现上面总是印着孩子们穿着不同校服、笑容灿烂的照片。对家长来说，理解学校的精神、宗旨和价值可能是一个挑战；而对学校来说，清晰地阐述这些要素也并非易事。和我们学校类似的学校，也和我们一样，都以培养学生的抱负为目标。他们致力于让学生在人生的各个方面都能取得优异的成绩。他们重视学业成就，珍视在体育赛场上公平竞争的机会，并珍惜每一次表演的机会。他们也追求对文化和精神的深刻理解。这让人感觉仿佛置身于一个竞争激烈的市场。
自1903年建校以来，我们一直以低调内敛的作风著称，这与其他知名学校截然不同。我们始终秉承着弗兰克·尚恩校长1929年的教诲：“三一学院与其他私立学校的主要区别在于一点。我们的宗旨是强调道德培养的价值，而非仅仅追求智力发展。”我们的招生数据也充分体现了这一理念。三一学院的师生员工将培养品德高尚的人视为我们最重要的使命。
2013年1月，我正驱车前往墨尔本，准备就任旺加拉塔大教堂学院（Cathedral College Wangaratta）校长一职。途中，妻子问我，有没有哪所学校值得我回到墨尔本。我的回答是：“圣三一学院（Trinity）。”当她追问原因时，我告诉她，我觉得在圣三一学院，我可以完全做自己。几年过去了，我可以肯定地说，我的选择是正确的。而且，这或许也是我在开放日那天收到的那个问题的最佳答案。我对圣三一学院学生的期望是，他们能够感受到自己，并成为真正的自己。成为最好的自己。
阿德里安·法勒
校长
对于家长来说，理解学校的精神、意图和价值可能是一个挑战；而对于学校来说，阐明这些要素也可能是一个挑战。
阿德里安·法勒 – 校长